撰稿人：施勝誠
圖說：室內設計學系主任施勝誠副教授受邀分享參與網癮課程成果
此外，施教授還特別分享了該計劃內部2小時的具體課程案例，諸如「棉花糖登高大作戰」和「冰棒棍橋樑挑戰」等遊戲式教學活動，讓青少年通過團隊合作與挑戰，體驗設計思考在現實中的應用，並有效提高他們的自尊與創意能力。演講結束後，參與者們熱烈討論並交流了自身的心得體會。多位高中輔導老師表示，這場演講對於未來引導青少年應對網路成癮問題提供了全新視角，尤其是在幫助學生提升創意與自尊方面具有極大啟發性。亞洲大學網路成癮防治USR計劃表示，未來將繼續舉辦相關講座與活動，推動更多創新教育理念的普及，進一步促進青少年全方位的健康發展。
圖說：工作坊成果發表暨研討會與繪者大合照
亞洲大學網路成癮防治USR計劃以柯副校長兼計畫主持人於10月18日成功舉辦了一場實體與線上同步的心理營隊暨關懷親子工作坊成果發表暨研討會，吸引了來自全國各縣市國、高中家長協會會長、高中輔導老師及學校師長等多位參與者。
圖說：演講引言人彰化女中校長陳香妘博士(左) 室內設計學系施勝誠老師(右)
亞洲大學室內設計學系主任施勝誠副教授受邀分享參與網癮課程成果，此次演講主題為「以設計思考方案提升青少年創意優勢能力和自尊」。在演講中，施老師深入探討了如何運用同理心、定義、發想、雛型、測試等設計思考五步驟來增強青少年的創意優勢與自尊心。設計思考不僅能啟發青少年發現和解決問題的能力，還能通過多次的試錯過程提升其自我效能感，這對於當前面臨數位時代挑戰容易沉迷的年輕人尤為重要。施老師引用了斯坦福大學設計學院創始人David Kelley的研究，指出設計思考有助於青少年釋放創造力，並且在面對快速變遷的世界時充滿自信。
圖說：室內設計學系主任施勝誠副教授受邀分享參與網癮課程成果
圖說：工作坊成果發表暨研討會與繪者大合照
