撰稿人：劉師源、王志華
室內設計是否只能做畫圖、做設計的功能嗎？答案是否定的！因為亞洲大學室內設計學系對於學生的栽培，除了將「科技、數位、永續」三大核心深度融入教學，不僅在課程中強調美學設計，更斥資引進專業的室內空間物理環境監測設備，並帶領學生實際參與研究計畫，讓學生在畢業前即具備解決現實環境空間問題的「研究與設計能力」，成為未來業界搶手的高階室內設計人才。亞大室設系致力於讓設計與實務接軌，而為了讓學生精準掌握室內空間環境，系上購置了完善的物理環境監測設備，包含室內空氣品質監測儀、熱線風速計、紅外線熱顯像儀等監測與量測儀器。這些設備不僅是學生實務操作的最佳利器，更讓設計提案不再流於紙上談兵，而是能透過科學數據，精準分析溫溼度與通風對室內空間的影響，落實真正的「智慧數位與永續設計」。
在平時完善的訓練下，系上學生亦有許多學校難以有的實戰機會。近期亞大室設系王志華老師及劉師源老師參與由亞大柯慧貞副校長所執行的國科會「大地方計畫」，親自帶領系上學生走出校園，深入雲林縣指標性產業「微醺農場」，進產業設施環境檢測。面對全球極端氣候的變遷，溫網室等產業空間的室內微氣候控制面臨嚴峻挑戰下，亞大室設系的師生團隊帶著專業儀器，實地監測溫網室內的溫溼度、風速、分光光譜分布變化，學生們不僅親手操作設備、收集第一手環境數據，更將這些數據進行科學分析，並轉化為精準的3D空間繪製與模擬，為產業提出具體的空間優化建議。
談及此次帶領學生參與計畫的初衷，王志華老師表示：「亞大室設系學生的學習，絕對不只是在教室內給予專業知識的養成。透過實際走入產業、進行實務操作與空間檢測，學生能深刻理解環境與空間的連動關係。這種將『科學數據』轉譯為『空間設計』的訓練，將大幅提升學生的專業知能與研究能量」。
此外，劉師源老師亦表示：「透過室內空氣品質監測儀與溫溼度計的量測、手持分光光譜儀量測、熱線風速計量測、紅外線熱顯像儀量測等，結果將提供農場其溫網室內環境不僅在改善前後之室內環境溫度、相對濕度、二氧化碳、懸浮微粒PM值等量測比較數值之外，透過儀器監測更提供其溫室光譜測光量、溫室分光分佈狀態、空間環境風速計量、空間環境熱顯像狀態等數據分析，為產業實務環境提供改善建議與策略」。
這次雲林微醺農場的實地演練，同學們不僅學會了高端監測設備的操作，更深刻體會到室內設計的影響力可以延伸至農業、產業設施甚至地方創生領域，展現了室內設計專業在面對氣候變遷時的關鍵價值。
對於嚮往設計領域的高中職學子而言，亞洲大學室內設計學系提供了最獨特的學習路徑，在這裡，學生不只學美學，更學科技與永續；不只做作業，更能參與國科會等級的產學計畫，誠摯歡迎具備社會關懷、熱愛科技與創新的青年學子加入亞大室設系，一起用設計解決未來的環境挑戰！
圖說：亞大師生聽取微醺農場說明產業空間 圖說：劉師源老師進行紅外線測溫儀監測設備量測及示範
圖說：王志華老師進行紅外線熱顯像儀監測設備量測及示範 圖說：學生進行實際的監測操作
圖說：紅外線熱顯像儀設備的數據監測及紀錄 圖說：與微醺農場進行監測後的討論
圖說：現場環境的測繪過程
圖說：王志華老師進行紅外線熱顯像儀監測設備量測及示範 圖說：學生進行實際的監測操作
圖說：紅外線熱顯像儀設備的數據監測及紀錄 圖說：與微醺農場進行監測後的討論
圖說：現場環境的測繪過程
