撰稿者：王志華、李昀叡
設計能力的養成與學習，往往需要多元的練習與操作過程，才能讓學習者能夠有更廣的思路與創作可能。本次透過設計史課程在王志華老師和李昀叡老師合授的過程，除了讓學生理解設計的脈絡以外，李昀叡老師更為了讓同學們切身理解各時代作品的筆觸與顏料疊加出來的厚度與力量，鼓勵同學們走出教室，前往美術館或博物館觀賞真跡，面對面地近距離觀賞名畫。
在觀賞的過程中，學生們不只要選出最能讓自己共鳴或感動的作品，還要在充分理解其時代與設計風格後，臨摹或創造出所於自己的作品。同學們的作品於室內設計學系教室展出，在互相觀摩的同時，還能為自己喜愛的作品給予人氣投票。施勝誠主任在致詞時表示，作為室內設計師，能夠為室內空間挑選風格適合的藝術作品是相當重要。施主任也勉勵同學們即使不能成為繪畫大師，也必須要培養出專業的鑑賞能力，並頒發優勝獎牌與獎品。
獲得優勝的廖雅亭同學表示，自己的作品是在廖繼春的<<阿里山雲海>>的基礎上，加入課程中所教授的日本浮世繪畫家葛飾北齋創作的木刻版畫<<神奈川沖浪裏>>創作而成。作品集合兩家所長，展現出了繽紛的色彩與細膩的筆觸，獲得現場同學們的一致好評。
李昀叡老師表示這次參與課程的同學多數對於多元的學習方式表示認同，更因為近距離觀賞作品不只能得到不同於平面與電子媒體的感動，還能在和同學們結伴同行的過程中，聯繫情感與交換關於設計的意見，是大學生涯中值得回憶的活動。
圖說 設計史課程邀請同學們前往美術館或博物館觀覽真跡
圖說 同學們於作品旁標示原圖與作品介紹
圖說 同學們互相觀摩並給予評價
圖說 同學們上台介紹自己的作品
圖說 認真聽講的同學們
圖說 獲得佳作的同學們
圖說 獲得佳作的同學們
圖說 施勝誠主任頒發優勝獎牌與獎品
圖說 獲得優勝的廖雅亭同學作品
圖說 獲得優勝的廖雅亭同學作品
