2026.09.04施文玫、周传文撰写
2026年9月4日于亚洲大学室内设计学系举办期初设计竞赛评选，活动以鼓励性质进行，由直属学长姐带队，带领学弟妹透过三天快速设计，初步体验室内设计的学习内容，也让迎新活动与设计经验传承自然结合，形成跨年级合作的学习历程。
本次期初设计竞赛着重于学习过程与交流互动，透过直属学长姐的带领，让学弟妹从设计讨论、构思到成果呈现，逐步认识室内设计的基本学习内容。
三天快速设计的安排，让学生在有限时间内练习整合想法、回应讨论并完成初步成果，也使不同年级之间有更多共同学习与经验分享的机会。
活动以鼓励学生投入设计学习为核心，让新生在实际参与中认识系上学习风气，学长姐则在带队与交流过程中整理自身经验，协助学弟妹理解设计实作。竞赛因此不仅着眼于成果，也重视学生在过程中建立信心、培养合作能力与认识设计方法。
本次活动特别感谢外评老师林建廷设计总监与廖昱捷建筑师不辞千里前来，投入评图并为同学提供专业且宝贵的设计意见。两位老师远道而来的支持，以及在评图过程中的细致回馈，为学生带来不同于课堂的观察角度，也让作品讨论更加多元。
两位外评老师表示，亚洲大学室内设计学系在学期初以鼓励性的方式，由直属学长姐带队，透过三天快速设计让学弟妹实际体验室内设计学习内容，是兼具迎新与设计传承意义的活动。即使在快速设计的条件下，各组作品仍展现出相当高的完成度，令人留下深刻印象。外评老师也观察到，部分组别能流畅运用 AI 工具，协助设计产出与成果呈现，呈现不同世代在设计品质、产出量与表达方式上的差异。这样的运用并非取代设计思考，而是展现学生在设计学习中善用工具、整合想法与提升呈现效率的能力，亚大学生在上下届相互传承及系上鼓励学习的风气中持续成长，未来学生的发展值得期待。
本次活动感谢王志华老师、詹镕瑄老师、刘师源老师、赖肇夆老师、周传文老师以及施文玫老师带领 22 组同学进行设计讨论。师长们在活动过程中提供专业引导与学习支持，陪伴学生厘清设计方向、回应讨论并逐步完成成果，让学生在快速设计的节奏中累积实作经验。
特别感谢本次活动奖金赞助人施胜诚主任。施主任以实际支持鼓励学生投入设计学习，并协助活动顺利推动，系上对其关心学生发展及支持教育活动的心意，致上诚挚谢意。
亚洲大学室内设计学系期初设计竞赛不只是竞赛，也是一场跨年级合作、经验传承、迎接新生与培养设计实作能力的学习历程。透过学长姐带队、师长指导与外评老师回馈，学生在交流与实作中逐步建立设计思考、合作沟通及成果呈现能力，为后续的室内设计学习奠定基础。
本次期初设计竞赛着重于学习过程与交流互动，透过直属学长姐的带领，让学弟妹从设计讨论、构思到成果呈现，逐步认识室内设计的基本学习内容。
三天快速设计的安排，让学生在有限时间内练习整合想法、回应讨论并完成初步成果，也使不同年级之间有更多共同学习与经验分享的机会。
活动以鼓励学生投入设计学习为核心，让新生在实际参与中认识系上学习风气，学长姐则在带队与交流过程中整理自身经验，协助学弟妹理解设计实作。竞赛因此不仅着眼于成果，也重视学生在过程中建立信心、培养合作能力与认识设计方法。
本次活动特别感谢外评老师林建廷设计总监与廖昱捷建筑师不辞千里前来，投入评图并为同学提供专业且宝贵的设计意见。两位老师远道而来的支持，以及在评图过程中的细致回馈，为学生带来不同于课堂的观察角度，也让作品讨论更加多元。
两位外评老师表示，亚洲大学室内设计学系在学期初以鼓励性的方式，由直属学长姐带队，透过三天快速设计让学弟妹实际体验室内设计学习内容，是兼具迎新与设计传承意义的活动。即使在快速设计的条件下，各组作品仍展现出相当高的完成度，令人留下深刻印象。外评老师也观察到，部分组别能流畅运用 AI 工具，协助设计产出与成果呈现，呈现不同世代在设计品质、产出量与表达方式上的差异。这样的运用并非取代设计思考，而是展现学生在设计学习中善用工具、整合想法与提升呈现效率的能力，亚大学生在上下届相互传承及系上鼓励学习的风气中持续成长，未来学生的发展值得期待。
本次活动感谢王志华老师、詹镕瑄老师、刘师源老师、赖肇夆老师、周传文老师以及施文玫老师带领 22 组同学进行设计讨论。师长们在活动过程中提供专业引导与学习支持，陪伴学生厘清设计方向、回应讨论并逐步完成成果，让学生在快速设计的节奏中累积实作经验。
特别感谢本次活动奖金赞助人施胜诚主任。施主任以实际支持鼓励学生投入设计学习，并协助活动顺利推动，系上对其关心学生发展及支持教育活动的心意，致上诚挚谢意。
亚洲大学室内设计学系期初设计竞赛不只是竞赛，也是一场跨年级合作、经验传承、迎接新生与培养设计实作能力的学习历程。透过学长姐带队、师长指导与外评老师回馈，学生在交流与实作中逐步建立设计思考、合作沟通及成果呈现能力，为后续的室内设计学习奠定基础。
图一(左)廖昱捷建筑师(右)林建廷设计总监给予同学很多实用的讲评
图二 活动顺利圆满成功
