撰稿:林佳慧老师
亚洲大学(Asia University, Taiwan )室内设计系PBL课程融入服务学习对社会责任的实践与影响力，由林佳慧老师带领大二20位学生到雾峰旧正社区偏乡服务，协助社区解决居民活动空间设计的问题，师生共同实作参与空间美化。本计画为室内设计系大二学生之设计原理课程与旧正社区合作，让学生进入学校邻近的社区，了解雾峰在地环境与人文，引导学生协助社区，并完成社区的问题与需求。林佳慧老师说，SDGs课程一系列的安排，学生的设计与参与实践了SDGs永续目标，对学生而言是实际动手参与与实践机会难能可贵，亚洲大学学生的表现获得社区高度肯定。
林佳慧老师表示，PBL课程融入服务学习的实践希望学生能在既有观念上投入新思维，并加入SDGs11永续目标，旧正社区邻近学校，过往参与和成果非常多，此次学生能看过往的学长姐成果，更进一步了解旧正社区，他们找到合适的作画题材，借由实际的手绘墙面，来提升学生对于设计美学的感受性，增进学习设计的动机并激发其创作潜力。
室设系大二吴怡静指出，此次在设计原理的课程中参与了雾峰旧正社区的社区服务，透过彩绘壁画的方式让旅客体验社区风情外也能了解雾峰特色。在整理资料时也开始深入此地的特殊文化，因位置在山脚下而拥有的自然风情延伸出许多文化，而居民也透过DIY手作的方式来与旅客分享。后续彩绘的部分和系上同学一起共同努力绘画出米香，很开心能使用课馀时间参与社区活动也收获满满。
室设系大二萧佳谊指出，参与了这次社区彩绘的活动，实际进入社区、了解社区，透过我们的帮忙使社区有更舒适的活动空间。回馈社区的同时也让我学到彩绘墙壁、颜料使用的技巧，透过团队的合作，使整个作业更有效率且欢乐，彩绘完很有成就感！
室设系大二张弼然指出，经过这次旧正社区服务活动，我发现了原来在一处不起眼的高架桥下竟有如此静谧的交谊区域以及上课空间，回馈社区的同时，我更认识到旧正社区的起源，透过以往未做过的彩绘也十分有趣，团队的合作也让这次的服务非常顺利。
室设系大二吴洪俊指出，这次参加了旧正社区服务活动，帮忙社区的交谊社区进行彩绘，过程中不止了解了社区的大大小小的故事，也在和同学的互动中，去学习分享，在彩绘时偶尔吹来的徐徐凉风配上翠绿的稻田着实是一大享受，希望经过我们的改造可以让那个地方更放松更休閒。
亚洲大学(Asia University, Taiwan )室内设计系PBL课程融入服务学习对社会责任的实践与影响力，由林佳慧老师带领大二20位学生到雾峰旧正社区偏乡服务，协助社区解决居民活动空间设计的问题，师生共同实作参与空间美化。本计画为室内设计系大二学生之设计原理课程与旧正社区合作，让学生进入学校邻近的社区，了解雾峰在地环境与人文，引导学生协助社区，并完成社区的问题与需求。林佳慧老师说，SDGs课程一系列的安排，学生的设计与参与实践了SDGs永续目标，对学生而言是实际动手参与与实践机会难能可贵，亚洲大学学生的表现获得社区高度肯定。
林佳慧老师表示，PBL课程融入服务学习的实践希望学生能在既有观念上投入新思维，并加入SDGs11永续目标，旧正社区邻近学校，过往参与和成果非常多，此次学生能看过往的学长姐成果，更进一步了解旧正社区，他们找到合适的作画题材，借由实际的手绘墙面，来提升学生对于设计美学的感受性，增进学习设计的动机并激发其创作潜力。
室设系大二吴怡静指出，此次在设计原理的课程中参与了雾峰旧正社区的社区服务，透过彩绘壁画的方式让旅客体验社区风情外也能了解雾峰特色。在整理资料时也开始深入此地的特殊文化，因位置在山脚下而拥有的自然风情延伸出许多文化，而居民也透过DIY手作的方式来与旅客分享。后续彩绘的部分和系上同学一起共同努力绘画出米香，很开心能使用课馀时间参与社区活动也收获满满。
室设系大二萧佳谊指出，参与了这次社区彩绘的活动，实际进入社区、了解社区，透过我们的帮忙使社区有更舒适的活动空间。回馈社区的同时也让我学到彩绘墙壁、颜料使用的技巧，透过团队的合作，使整个作业更有效率且欢乐，彩绘完很有成就感！
室设系大二张弼然指出，经过这次旧正社区服务活动，我发现了原来在一处不起眼的高架桥下竟有如此静谧的交谊区域以及上课空间，回馈社区的同时，我更认识到旧正社区的起源，透过以往未做过的彩绘也十分有趣，团队的合作也让这次的服务非常顺利。
室设系大二吴洪俊指出，这次参加了旧正社区服务活动，帮忙社区的交谊社区进行彩绘，过程中不止了解了社区的大大小小的故事，也在和同学的互动中，去学习分享，在彩绘时偶尔吹来的徐徐凉风配上翠绿的稻田着实是一大享受，希望经过我们的改造可以让那个地方更放松更休閒。
图说：彩绘区丈量
图说：04/12彩绘区丈量-参与同学合影
图说：旧正社区彩绘-开始彩绘
图说：旧正社区彩绘-开始彩绘
图说：旧正社区彩绘完成