撰稿人：施胜诚
图说：室内设计学系主任施胜诚副教授受邀分享参与网瘾课程成果
此外，施教授还特别分享了该计划内部2小时的具体课程案例，诸如「棉花糖登高大作战」和「冰棒棍桥樑挑战」等游戏式教学活动，让青少年通过团队合作与挑战，体验设计思考在现实中的应用，并有效提高他们的自尊与创意能力。演讲结束后，参与者们热烈讨论并交流了自身的心得体会。多位高中辅导老师表示，这场演讲对于未来引导青少年应对网络成瘾问题提供了全新视角，尤其是在帮助学生提升创意与自尊方面具有极大启发性。亚洲大学网络成瘾防治USR计划表示，未来将继续举办相关讲座与活动，推动更多创新教育理念的普及，进一步促进青少年全方位的健康发展。
图说：工作坊成果发表暨研讨会与绘者大合照
亚洲大学网络成瘾防治USR计划以柯副校长兼计画主持人于10月18日成功举办了一场实体与线上同步的心理营队暨关怀亲子工作坊成果发表暨研讨会，吸引了来自全国各县市国、高中家长协会会长、高中辅导老师及学校师长等多位参与者。
图说：演讲引言人彰化女中校长陈香妘博士(左) 室内设计学系施胜诚老师(右)
亚洲大学室内设计学系主任施胜诚副教授受邀分享参与网瘾课程成果，此次演讲主题为「以设计思考方案提升青少年创意优势能力和自尊」。在演讲中，施老师深入探讨了如何运用同理心、定义、发想、雏型、测试等设计思考五步骤来增强青少年的创意优势与自尊心。设计思考不仅能启发青少年发现和解决问题的能力，还能通过多次的试错过程提升其自我效能感，这对于当前面临数码时代挑战容易沉迷的年轻人尤为重要。施老师引用了斯坦福大学设计学院创始人David Kelley的研究，指出设计思考有助于青少年释放创造力，并且在面对快速变迁的世界时充满自信。
图说：室内设计学系主任施胜诚副教授受邀分享参与网瘾课程成果
图说：工作坊成果发表暨研讨会与绘者大合照
